根據刊登在「傳播國際期刊」(InternationalJournal of Communication)中的這份研究:「相反地,在其他條件相同之下,分析顯示玩線上遊戲的學生在PISA測驗中,獲得的成績較高。」

但這份研究又指出,儘管青少年在電玩遊戲和社群網站花的時間可以拿來讀書,但其實電玩遊戲「有讓學生將在學校所學的技能運用和提升的可能」。

「玩線上遊高雄市新興區新生兒贈品戲需要解謎,才能過到下一關,需要用到普通常識和一整天在學校學到的數學、閱讀及科學技能。」

這份研究指出:「根據分析,經常使用臉書等線上社群網站如臉書(Facebook)嘉義縣水上鄉幼兒美語的孩子,比起從來不用或幾乎沒什麼上這些網站的學生,數學、閱讀和科學分數容易較低。」

這份研究表示,有可能是對數學、科學和閱讀已經很拿手的孩子,比較有可能玩線上遊戲。

法新社報導,這份研究報告是根據全球公認的國際學生能力評量計畫(PISA)測驗中的15歲澳洲青少年成績表現,探討網路使用和教育成果之間的關係。

研究作者波索(Alberto Posso)今天說:「幾乎每天玩線上遊戲的新北市五股區托兒所補助學生,數學和科學分別比平均高15分和17分。」臺東縣關山鎮兒童美語補習班

(中央社雪梨9日綜合外電報導)根據澳洲1份研究報告,玩線上遊戲可能會提升青少年在校成績,花時間在臉書等社群網站上的青少年成績反而可能較差。

根據這份研究,每天泡在社群網站上的宜蘭縣頭城鎮幼兒美語老師學生數學成績,比從未用過社群媒體的學生低20分基隆市中山區幼稚園補助。(譯者:中央社陳昱婷)1050809

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